Ett exempel på matematikhandledning Handlingsplanmall

Är du på väg att starta en matematikhandledning? Om JA, här är en komplett exempel på matematikhandledning för affärsplanmall och genomförbarhetsrapport som du kan använda GRATIS .

Okej, så vi har beaktat alla krav för att starta en matematikhandledning. Vi tog det vidare genom att analysera och utarbeta en provmall för marknadsföringsplan för matematikhandledning, säkerhetskopierad av handlingsbara gerilja-marknadsföringsidéer för matematikhandledning. Så låt oss gå vidare till avsnittet om affärsplanering.

Varför starta en matematikhandledning?

Det är vanligt att hitta elever som har en naturlig fobi för matematik. Det är därför vissa föräldrar som har avdelningar i skolor är villiga att gå den extra milen för att säkerställa att deras avdelningar är sunda akademiskt och i vissa fall i matematik därmed behovet av extra coaching.

Så om du är en matematiker och naturligtvis någon som är intresserad av undervisningsindustrin och inte har förmågan att starta en standardskola, bör du se till att starta din egen matematikhandledning.

Kraven på privata matematikundervisningstjänster drivs av det faktum att de flesta skolor inte kan uppfylla den undervisningsstil som krävs för att eleverna ska kunna lära sig och förstå matematik. Med privata matematiklärare är det lättare att anta den lämpligaste inlärningsstilen för varje elev.

Om du är säker på att denna typ av verksamhet är vad du vill göra efter att du måste ha genomfört din marknadsundersökning och genomförbarhetsstudier, är nästa steg att följa att skriva en bra affärsplan. Vi vet alla att det är en sak att ha en fantastisk idé med affärsplan, men en helt annan sak för affärsplanen att översätta till pengar.

Därför är det viktigt att samla ett team av experter om du vill lyckas med din matematikhandledningstjänstverksamhet; du kan knappast driva denna typ av verksamhet ensam, särskilt om du vill driva en vanlig matematikhandledningstjänst.

Nedan finns ett exempel på en mall för affärsplan för matematikhandledning som hjälper dig att lyckas starta ditt eget företag.

Ett exempel på matematikhandledning Handlingsplanmall

  • Branschöversikt

Matematikhandledning är under lektionsskolaindustrin och handledning är ett hantverk som är lika gammalt som människan, från när människan överförde den kunskap som förvärvats från att elda, bevara kulturer till modern klassrumsinlärning. Handledning kan vara informell (från föräldrar till barn) eller formell (från en instruktör till andra) och kan hända i alla miljöer, hem, kontor eller skola.

Förutom akademiker finns färdigt baserad handledning - det är där en individ eller en grupp läras ut färdigheter som dans, sång, sport och så vidare. Den här guiden kommer att fokusera på skolbaserad handledning. Tidigare hade myten varit att endast långsamma elever behövde handledning, men detta är inte sant eftersom även ljusa studenter fortfarande får handledning som syftar till att hjälpa dem att förbättra det de vet och därmed lysa sina betyg mer.

Matematikhandledning har blivit så populär på grund av att de flesta elever naturligtvis utvecklar en ogillar för matematik, och de flesta föräldrar har liten eller ingen tid att handleda sina barn. Förutom att de inte har tid, är föräldrarna inte utrustade med att hantera ny information och kunskap som är förmånen för en matematiklärare eller lärare.

På grund av detta faktum har det varit en enorm efterfrågan på mattehandledare och skapar därför en blomstrande handledningssektor. De flesta matematikhandledare är frilansare, vilket gör den här branschen till bra för företagare att starta. Entreprenörer som vill inrätta en lektionsskola behöver inte vara professionella lärare, utan måste veta var de ska källa för klienter i detta fall studenter, och hur man kan ge dem en kvalitetsservice så mycket att de blir en referenskälla i föra andra kunder.

Handledare är personer som används för att utbilda andra individuellt, i små grupper eller i stora grupper. De viktigaste egenskaperna som krävs för att starta matematikundervisningstjänster är tålamod, entusiasm, passion för de specifika ämnen som ska läras och konstant positivitet. Planering, förberedelser och vissa andra organisatoriska färdigheter behövs också.

Företagare som vill öppna eller starta matematikundervisningstjänster - antingen online, privat eller en stor skola - måste känna till de krav som krävs - antingen för skolan själv, eller de lärare som skulle behöva anställas - av orten, staden, stat, förening eller handelsorgan där de tänker verka från.

I Hong Kong fastställs folkräknings- och statistikavdelningen lektionsindustrin som värd 400 miljoner HK, 6, 4 miljarder dollar i världen och 12 miljarder dollar i Japan. Enbart i Kalifornien finns det över 34 000 registrerade handledare. I själva verket säger ett utbildningsföretag för marknadsundersökningar och konsulter att intäkterna från handledning, testförberedelsetjänster och tilläggsindustrin för dagis genom 12: e klass ökade med 6 procent under 2004 till 2005, ökade och nådde 21, 9 miljarder dollar.

För elever i gymnasieskolan och gymnasieskolan hade intäkter på 115 miljoner dollar. Enbart i Pakistan spenderade föräldrar i genomsnitt 3, 40 dollar per månad 2011, medan det i världen var cirka 2 dollar per månad. I Sydkorea får 90 procent av studenterna extra handledning från lektionsskolor i Hong Kong; andelen är 85 procent av studenterna.

Även om detta kan verka som ett mättat fält, är det inte eftersom det alltid finns en ständig efterfrågan på matematikhandledare - särskilt eftersom traditionella skolor fortsätter att ta in nya elever som kan kräva en uppgradering av sina betyg genom att ta extra lektioner från lektioner skolor.

Matematikhandledningskolor påverkar elever som kämpar med matematik eller elever som vill att deras betyg ska vara kvar. En annan sak är den tillgängliga marknaden för mattehandledare antingen hemmabaserade handledare, onlinehandledare eller stora lektionsskolor.

Affärsplan för matematikhandledning - Sammanfattning

DY DX® Math Tutoring Services är en registrerad privat lärartjänstverksamhet med stark förspänning i undervisning i matematik och relaterade ämnen och ligger i ett välbefolkat bostadsområde i Boston - Massachusetts, USA.

Vi är en standardleverantör för matematikhandledning som är inställd på att hantera alla högskolematematikrelaterade ämnen för både tonåringar och vuxna som vill registrera sig för vuxenutbildning. Vi kommer också att hyra ut hemhandledare för att gå till våra elever hem enligt deras föräldrar.

DY DX® Math Tutoring Services är en kundfokuserad och resultatdriven matematikhandledningstjänst som tillhandahåller bredbaserad inlärningsstrategi till en överkomlig avgift som inte på något sätt kommer att sätta hål i fickan på våra kunder. Vi kommer att erbjuda standard och professionell undervisningstjänst till alla våra studenter (gymnasieelever och de som registrerar sig i vuxenutbildningskurser). Vi kommer att se till att vi arbetar hårt för att uppfylla och överträffa alla våra elevers förväntningar och utbildningsmål när de anställer våra tjänster.

På DY DX® Math Tutoring Services skulle våra studenters övergripande intresse alltid komma först, och allt vi gör styrs av våra värderingar och professionella etik. Vi kommer att se till att vi anställer professionella matematiklärare som är erfarna och brinner för att förmedla kunskap till elever vid olika inlärningskadrar.

DY DX® Math Tutoring Services kommer alltid att visa sitt engagemang för hållbarhet, både individuellt och som en utbildningsorganisation, genom att aktivt delta i våra samhällen och integrera hållbara affärsmetoder där så är möjligt. Vi kommer att se till att vi håller oss ansvariga för de högsta standarderna genom att tillgodose våra studenters behov exakt och fullständigt.

Vårt övergripande affärsmål är att positionera våra matematikhandledningstjänster för att bli det ledande privata matematikhandledningsmärket inom utbildningsindustrin i hela Boston - Massachusetts, och att också vara bland de fem bästa affärsverksamheterna för matematikhandledning i USA inom de första tio åren av drift.

Det här kan se ut för en hög dröm men vi är optimistiska för att detta säkert kommer att ske eftersom vi har gjort våra forsknings- och genomförbarhetsstudier och vi är entusiastiska och säkra på att Boston - Massachusetts är rätt plats att starta vår verksamhet för matematikhandledning.

DY DX® Math Tutoring Services grundas av Francis Winston, Kimberly Morgan och Jael Kings. Alla medlemmar i teamet kan bekvämt skryta med att ha en solid matematisk bakgrund med utbildning och har arbetat med olika studenter på olika lärandegrader. Alla grundande medlemmar har lika stor andel i verksamheten och de kommer att delta aktivt i att driva matematikhandledningstjänsten.

  • Våra tjänster

DY DX® Math Tutoring Services kommer att undervisa om olika matematikrelaterade ämnen inom ramen för utbildningsnämnden i USA. Vår avsikt att starta våra matematikhandledningstjänster är att utbilda människor i olika matematikrelaterade ämnen och naturligtvis att tjäna pengar på undervisningsbranschen och vi kommer att göra allt som är tillåtet enligt lagen i USA för att uppnå vårt mål och vår verksamhet mål.

Våra tjänsteerbjudanden inkluderar;

  • Hjälphandledningstjänster (undervisning i olika matematikrelaterade ämnen till studenter på olika inlärningsnivåer)
  • Detaljhandel med matematik och andra relaterade utbildningsböcker och material

Vår vision uttalande

Vår vision är att bygga en mycket konkurrenskraftig verksamhet för matematikhandledning som kommer att bli det bästa valet för både föräldrar och studenter i hela Boston - Massachusetts.

  • Vårt uppdrag

Vårt uppdrag är att tillhandahålla professionella matematikhandledningstjänster till studenter. Vårt övergripande affärsmål är att positionera våra matematikhandledningstjänster för att bli det ledande varumärket för matematikhandledning inom utbildningsindustrin i hela Boston - Massachusetts, och att också vara bland de fem bästa affärsverksamheterna för matematikhandledning i USA inom vår första tio års drift.

  • Vår affärsstruktur

Vi är medvetna om att framgången för alla företag ligger i grunden som verksamheten bygger på, varför vi har beslutat att bygga vår verksamhet för matematikhandledningstjänster på rätt affärsgrund.

I själva verket är vi avsedda att bygga en verksamhet för matematikhandledningstjänster som kommer att vara en standard för verksamheten inom matematikhandledning i USA. Vi vill bygga en dedikerad arbetskraft som kommer att göra hela vägen för att säkerställa att våra studenter är nöjda och att de får värde för sina pengar.

Vi är medvetna om att det krävs ett företag med rätt anställda och struktur för att uppnå allt vi har uppnått, varför vi kommer att sätta strukturer och processer på plats som hjälper oss att leverera utmärkta matematikhandledningstjänster. Framgången för vår matematikhandledningstjänstverksamhet kommer att förankras i teamet, inte på någon person.

Med det stora utbudet av matematikrelaterade ämnen som vi undervisar och de platser vi tänker täcka förväntas vi bara använda mer än vad som krävs för att driva en konventionell matematikhandledning. Vi kommer definitivt att ha olika lärare för att hantera de olika matematikrelaterade ämnen som erbjuds av DY DX® Math Tutoring Services.

DY DX® Math Tutoring Services kommer att anställa yrkespersoner och yrkeskunniga personer för att besätta följande position;

  • Chef för matematikhandledningstjänster / skoladministratör
  • Handledare för olika matematikrelaterade ämnen
  • Revisor / bursar
  • Marknadsförare
  • Kundservice verkställande direktör / reception

Roller och ansvar

Chef för matematikhandledningstjänster / skoladministratör:

  • Ansvarig för att ge vägledning för verksamheten.
  • Skapa, kommunicera och implementera organisationens vision, uppdrag och övergripande inriktning - dvs. leda utvecklingen och implementeringen av den övergripande organisationens strategi.
  • Ansvarig för att fastställa priser och underteckna affärsavtal och betalning av löner.
  • Ansvarig för att underteckna kontroller och dokument på företagets vägnar.
  • Utvärderar organisationens framgång.
  • Ansvarig för att hantera de dagliga aktiviteterna i organisationen.
  • Ger budget och rapporter för organisationen
  • Ansvarig för att övervaka en smidig drift av HR och administrativa uppgifter för organisationen.
  • Håller regelbundet möten med viktiga intressenter (klienter och styrelseledamot) för att granska effektiviteten i affärspolitiken, förfarandena och processerna
  • Underhåller kontorsmaterial genom att kontrollera lager; placera och påskynda beställningar; utvärdera nya produkter.
  • Motverkar den smidiga driften av organisationens dagliga aktiviteter.

Handledare för olika matematikrelaterade ämnen

  • Lär effektivt matematikrelaterade ämnen som tilldelats av skolans koordinator
  • Få tillgång till framstegen för studenter under deras vård
  • Säkerställer att eleverna följer skolans regler och regler
  • Bidrar hans / hennes kvot för att öka matematikhandledningstjänsten
  • Tar emot klagomål från föräldrar och kanaliserar det till lämpliga kvartal
  • Sköter alla andra uppgifter enligt skolans samordnare.

Marknadsförare

  • Identifierar, prioriterar och når ut till nya studenter och affärsmöjligheter m.fl.
  • Identifierar utvecklingsmöjligheter; följer upp utvecklingsledningar och kontakter; deltar i strukturering och finansiering av projekt; säkerställer genomförandet av utvecklingsprojekt.
  • Skriver vinnande förslagsdokument, förhandlar om avgifter och skattesatser i enlighet med organisationens policy
  • Ansvarig för hantering av affärsundersökningar, marknadsundersökningar och genomförbarhetsstudier för kunder
  • Ansvarig för att övervaka implementeringen, förespråka för kundens behov och kommunicera med klienter
  • Utvecklar, genomför och utvärderar nya planer för att utvidga försäljningen
  • Dokumenterar all kundkontakt och information
  • Representerar företaget i strategiska möten
  • Hjälper till att öka försäljningen och tillväxten för verksamheten

Revisor / bursar

  • Ansvarig för att utarbeta finansiella rapporter, budgetar och finansiella rapporter för organisationen
  • Ger ledningar med finansiella analyser, utvecklingsbudgetar och redovisningsrapporter; analyserar ekonomisk genomförbarhet för de mest komplexa föreslagna projekten; bedriver marknadsundersökningar för att förutse trender och affärsförhållanden.
  • Ansvarig för finansiell prognos och riskanalys.
  • Utför kontanthantering, huvudbokbokföring och finansiell rapportering för en eller flera fastigheter.
  • Ansvarig för att utveckla och hantera finansiella system och policyer
  • Ansvarig för att administrera lönelistor
  • Säkerställa överensstämmelse med skattelagstiftningen
  • Hanterar alla finansiella transaktioner för lärarhögskolan
  • Tjänar som internrevisor för lärarhögskolan

Kundtjänstledare

  • Välkomnar studenter och besökare genom att hälsa dem personligen eller på telefon; besvara eller dirigera förfrågningar.
  • Säkerställer att alla kontakter med klienter (e-post, walk-in center, SMS eller telefon) ger kunden en personlig kundtjänstupplevelse på högsta nivå.
  • Genom interaktion med studenter i telefon, använder alla möjligheter för att bygga kundens intresse för företagets produkter och tjänster.
  • Hanterar administrativa uppgifter som tilldelas av skolans koordinator på ett effektivt och snabbt sätt.
  • Håller dig kontinuerligt uppdaterad om all ny information om skolornas produkter, kampanjkampanjer etc. för att säkerställa korrekt och användbar information till eleverna när de gör förfrågningar.
  • Tar emot paket / dokument för DY DX® Math Tutoring Services och distribuerar post i organisationen.
  • Hanterar alla andra uppgifter som tilldelats av chefen.

Affärsplan för matematikhandledning - SWOT-analys

Vi är ganska medvetna om att det finns flera matematikhandledningstjänster som erbjuder matematikhandledningstjänster över hela Boston och till och med på samma plats där vi tänker lokalisera vårt, varför vi följer den process som krävs för att etablera ett företag.

Vi vet att om en korrekt SWOT-analys genomförs för vår verksamhet, kommer vi att kunna positionera vår verksamhet för att maximera vår styrka, utnyttja de möjligheter som finns tillgängliga för oss, mildra våra risker och vara utrustade för att konfrontera våra hot.

DY DX® Math Tutoring Services engagerade sig tjänsterna hos en kärnprofessionell inom affärsrådgivning och strukturering för att hjälpa vår matematikhandledning i att bygga en välstrukturerad utbildningsverksamhet som med fördel kan konkurrera i den mycket konkurrenskraftiga utbildningsindustrin.

En del av vad teamet med företagskonsult gjorde var att arbeta med ledningen för vår organisation för att göra en SWOT-analys för DY DX® Math Tutoring Services. Här är en sammanfattning från resultatet av SWOT-analysen som genomfördes på uppdrag av DY DX® Math Tutoring Services.

  • Styrka:

Vår kärnkraft ligger i kraften i vårt team. Vi har ett team som framgångsrikt har drivit en standardkurs, ett team med utmärkta kvalifikationer och erfarenhet av matematikutbildning. Förtroende och kompetens är nyckelfaktorer i denna bransch och vi kan skryta med att ha en hälsosam dos av båda. Vi är väl positionerade i ett samhälle med rätt demografi och vi vet att vi kommer att locka massor av studenter från den första dagen vi öppnar våra dörrar för företag.

  • Svaghet:

Som en ny leverantör av matematikhandledning i Boston - Massachusetts kan det ta lite tid för vår organisation att bryta ut på marknaden och få acceptans i den redan mättade handledning / utbildningsindustrin; det är kanske vår största svaghet.

  • möjligheter:

Möjligheterna i lektions- / utbildningsindustrin är enorma med tanke på antalet föräldrar som vill att deras avdelningar ska fungera utmärkt i matematik och även vuxna som vill lära sig matematik och få examensbevis på gymnasiet. Som en standardleverantör för matematikhandledning är vi redo att utnyttja alla möjligheter som kommer på vår väg.

  • Hot:

Varje företag står inför hot eller utmaningar då och då. Dessa hot kan vara externa eller interna. Detta visar vikten av en affärsplan, eftersom de flesta hot eller utmaningar är att förvänta sig och planer införs för att dämpa vilken effekt de kan få på matematikskolan.

Några av de hot som vi troligtvis kommer att möta som leverantör av matematikhandlare som verkar i Amerikas förenta stater är ogynnsamma regeringspolitik som kan påverka undervisningstjänster, ankomsten av en konkurrent inom vår verksamhetsplats och global ekonomisk nedgång som vanligtvis påverkar utgifterna / köpkraften. Det finns knappast något vi kan göra när det gäller dessa hot annat än att vara optimistiska att saker kommer att fortsätta fungera till vårt bästa.

Affärsplan för matematikhandledning - MARKNADANALYS

  • Marknadstrender

Trenden i matematikstudiebranschen är att nyckeln till att locka studenter är deras utbildningsprestanda i tentor. Alla leverantörer av matematikhandledning som har bra register kommer alltid att frodas.

Efterfrågan på matematikhandledningstjänster drivs av det faktum att de flesta skolor inte kan uppfylla utbildningskriterierna för alla elever, och också behovet av att se till att eleverna uppfyller nationella och internationella utbildningsstandarder.

Den ekonomiska nedgången har inte riktigt påverkat denna industri, särskilt i länder som tror på matematikutbildningens effektivitet. De områden du skulle behöva spendera mycket på är att se till att dina lärare är välbetalda, deras undervisningsstil är upp till standard, dina annonser och försäkringar.

  • Vår målmarknad

DY DX® Math Tutoring Services kommer ursprungligen att betjäna gymnasieelever och de som anmäler sig till vuxenutbildning men skulle senare växa för att rymma elever på mellanstadiet.

Vår målmarknad som leverantör av matematikhandledning skar människor i olika klass och människor från alla samhällsskikt. Vi kommer in i handledningsbranschen med ett affärsidé som gör det möjligt för oss att arbeta med elever i olika inlärningssteg.

Nedan finns en lista över de studenter som vi specifikt har utformat våra matematikhandledningstjänster för;

  • Gymnasieelever
  • Vuxna och äldre som vill registrera sig för vuxenutbildning
  • Lärare på mellanstadiet

Vår konkurrensfördel

Det här fältet är mycket intensivt på grund av kvalitetstjänsten som erbjuds av hemmaledare och lektionsskolor, som är mer pressade att leverera bättre tjänster. På grund av detta påtryck finns det ett brott bland de olika matematiklärarna och lektionsskolorna för att få fler studenter och därmed öka deras inkomst också.

Därför beläggs skolor av förfrågningar om att erbjuda studenter matematikundervisning. Det är av den anledningen att matematikhandledningstjänster har varit tvungna att öka reklam och publicitet för att behålla konkurrensen. Hemmaledare lämnas inte heller ur denna tävling.

Vi är ganska medvetna om att att vara mycket konkurrenskraftiga inom undervisningsbranschen innebär att du ska kunna leverera jämn kvalitetstjänst, dina elever ska kunna uppleva anmärkningsvärd skillnad och förbättring och du ska kunna uppfylla förväntningarna från både elever och föräldrar lika.

DY DX® Math Tutoring Services kan vara en ny aktör i lektionsindustrin i USA, men företagsledningen och ägarna till företaget är guruer. De är licensierade och högt kvalificerade matematikpedagoger på olika nivåer av lärande i USA. Detta är en del av vad som kommer att räkna som en konkurrensfördel för oss.

Slutligen kommer våra anställda (matematikhandledare) att ta väl hand om, och deras välfärdspaket kommer att vara bland de bästa inom vår kategori i branschen vilket innebär att de mer än är villiga att bygga upp verksamheten med oss ​​och hjälpa till att leverera våra uppsatta mål och uppnå alla våra affärsmål och mål.

Affärsplan för matematikhandledning - FÖRSÄLJNING OCH MARKNADSSTRATEGI

Vi är medvetna om det faktum att det finns hårda tävlingar bland matematikhandledningstjänster i USA, därför har vi kunnat anställa några av de bästa marknadsföringsexperterna för att hantera vår försäljning och marknadsföring.

Vårt sälj- och marknadsföringsteam kommer att rekryteras baserat på deras stora erfarenhet i branschen och de kommer att utbildas regelbundet för att vara väl utrustade för att uppfylla sina mål och det övergripande målet för DY DX® Math Tutoring Services. Vi kommer också att se till att våra studenters utmärkta resultat från nationella tentor och andra tentor talar för oss på marknaden; vi vill bygga en standard- och förstklassig verksamhet för matematikundervisningstjänster som kommer att utnyttja reklam från muntliga kunder från nöjda kunder.

Vårt mål är att växa vår verksamhet för matematikundervisningstjänster till att bli en av de 5 bästa matematikhandledningstjänsterna i USA, varför vi har kartlagt strategier som hjälper oss att dra fördel av den tillgängliga marknaden och växa till att bli en viktig tvinga att räkna med inte bara i Boston - Massachusetts utan också i andra städer i Amerikas förenta stater.

DY DX® Math Tutoring Services är avsedd att använda följande marknadsförings- och försäljningsstrategier för att locka kunder;

  • Presentera våra matematikhandledningstjänster genom att skicka inledande brev bredvid vår broschyr till skolor, föräldrar / hushåll och viktiga intressenter i Boston - Massachusetts.
  • Skriv ut flygblad och visitkort och släpp dem strategiskt i skolor, bibliotek och till och med studentorganisationer.
  • Skapa en webbplats som gör att föräldrar kan leta upp oss och som också låter oss lägga ut allmänna studietips
  • Använd vänner och familj för att sprida ord om vår matematikhandledning
  • Presentera oss för lärande specialister, skolbussar, skoladministratörer, lärare, vägledare särskilt när de är med eleverna varje dag
  • Hämta skolor - antingen privata eller offentliga - och intima dem om våra tjänster
  • Lägg upp information om våra matematikhandledningstjänster på anslagstavlor på platser som skolor, bibliotek och lokala kaféer.
  • Lägg en liten eller klassificerad annons i tidningen eller lokal publicering om våra matematikhandledningstjänster
  • Använda referensnätverk som byråer som hjälper till att matcha studenter med vår matematikhandledningstjänst
  • Gå med i relevanta föreningar eller organ som kommer att möjliggöra oss nätverk och träffa andra inom samma bransch.
  • Annonsering online med hjälp av en annonseringsplattform som Google AdWords, som gör det möjligt för oss att placera textannonser tillsammans med webbplatser med relaterat innehåll och längs resultat från sökmotorer.
  • Annonsera vår matematikhandledning i relevanta pedagogiska tidningar, tidningar, TV och radiostationer.
  • Delta i relevanta utbildningsutställningar, seminarier och affärsmässor m.fl.

Inkomstkällor

DY DX® Math Tutoring Services är etablerat i syfte att maximera vinsten i lektionsindustrin och vi kommer att gå hela vägen för att säkerställa att vi gör allt som krävs för att locka studenter regelbundet. DY DX® Math Tutoring Services kommer att generera intäkter genom att erbjuda följande handledningstjänster;

  • Erbjuder matematikhandledningstjänster (undervisar olika matematikrelaterade ämnen till elever på olika inlärningsnivåer)
  • Detaljhandel med matematikrelaterade pedagogiska böcker och material

Försäljningsprognos

En sak är säker, det skulle alltid finnas föräldrar och studenter som skulle behöva den extra coachningen i matematik för att kunna uppnå sina utbildningsmål och som sådan kommer alltid tjänsterna för matematikstudier att behövas.

Vi är väl positionerade för att ta på oss den tillgängliga marknaden i Boston - Massachusetts och vi är ganska optimistiska för att vi ska uppfylla vårt uppsatta mål att generera tillräckligt med intäkter från våra första sex månader av verksamheten och växa matematikhandledning och vår studentbas.

Vi har kunnat kritiskt undersöka handledningsmarknaden, vi har analyserat våra chanser i branschen och vi har kunnat komma med följande försäljningsprognos. Försäljningsprognoserna är baserade på information som samlats in på fältet och vissa antaganden som är speciella för liknande nystartade företag i Boston - Massachusetts.

Nedan följer försäljningsprognoserna för DY DX® Math Tutoring Services, det är baserat på platsen för vår matematikhandledning och naturligtvis det stora utbudet av matematikrelaterade ämnen som vi kommer att erbjuda;

  • Första budgetåret: 125 000 dollar
  • Andra budgetåret: 250 000 dollar
  • Tredje budgetåret: 550 000 dollar

OBS : Denna prognos görs baserat på vad som kan erhållas i branschen och med antagandet att det inte kommer att uppstå någon större ekonomisk nedbrytning inom ovan angivna period. Det kommer inte heller att finnas någon större konkurrent som erbjuder samma tjänster som vi gör på samma plats. Observera att ovanstående projektion kan vara lägre och att den samtidigt kan vara högre.

  • Vår prissättningsstrategi

I allmänhet, för handledningstjänster (hemhandledare och handledning för fysiskt utmanade inklusive), är schablonavgifter varje vecka eller månadsvis det som kan erhållas. Som ett resultat av detta kommer DY DX® Math Tutoring Services att debitera våra studenter schablonavgifter förutom för några få tillfällen där det kommer att behövas oss att debitera specialstudenter på timbasis.

På DY DX® Math Tutoring Services kommer vi att hålla våra avgifter under den genomsnittliga marknadsräntan för alla våra studenter genom att hålla vårt overhead lågt och genom att samla in betalning i förväg. Dessutom kommer vi också att erbjuda specialrabatterade priser till alla våra studenter med jämna mellanrum.

Vi är medvetna om att det finns några studenter som skulle behöva speciell hjälp, vi kommer att erbjuda schablonbelopp för sådana tjänster som kommer att skräddarsys för att ta hand om sådana studenters behov.

  • Betalningsalternativ

Betalningspolicyn som antas av DY DX® Math Tutoring Services är all inclusive eftersom vi är ganska medvetna om att olika kunder föredrar olika betalningsalternativ som det passar dem men samtidigt kommer vi att se till att vi följer de ekonomiska reglerna och regleringen av Usa.

Här är de betalningsalternativ som DY DX® Math Tutoring Services kommer att göra tillgängliga för sina kunder;

  • Betalning via banköverföring
  • Betalning med kontanter
  • Betalning via kreditkort / försäljningsmaskiner (POS-maskiner)
  • Betalning via banköverföring online
  • Betalning via check
  • Betalning via mobil pengaröverföring
  • Betalning via bankutkast

Med tanke på ovanstående har vi valt bankplattformar som gör det möjligt för våra kunder att betala för tjänster som levereras utan stress från deras sida. Våra bankkontonummer kommer att göras tillgängliga på vår webbplats och marknadsföringsmaterial för kunder som kanske vill betala för levererade tjänster.

Affärsplan för matematikhandledning - Strategi för reklam och reklam

Vi har kunnat arbeta med våra varumärkes- och reklamkonsulter för att hjälpa oss att kartlägga reklam och reklamstrategier som hjälper oss gå in i hjärtat av vår målmarknad. Vi är inställda på att bli det bästa valet för både föräldrar och studenter i hela Boston Massachusetts, varför vi har gjort åtgärder för effektiv publicitet och reklam för våra matematikhandledningstjänster.

Nedan finns de plattformar vi tänker utnyttja för att marknadsföra och marknadsföra DY DX® Math Tutoring Services;

  • Placera annonser på både tryckta (samhällsbaserade tidningar och tidskrifter) och elektroniska medieplattformar
  • Sponsra relevanta community-baserade evenemang / program
  • Utnyttja på internet och sociala medieplattformar som Instagram, Facebook, Twitter, YouTube, Google + et al för att marknadsföra vårt varumärke
  • Installera våra skyltar på strategiska platser runt om i Boston - Massachusetts
  • Delta i roadshows då och då i riktade stadsdelar
  • Distribuera våra flygblad och handbiller i målområden.
  • Kontakta skolor genom att ringa upp dem och informera dem om våra matematikhandledningstjänster och fördelen som våra matematikhandledare har framför andra.
  • Överför allmän information via matematikskolans sociala mediehandtag som twitter, Facebook, Google hangouts etc.
  • Se till att alla våra lärare bär våra märkesklädda skjortor och att alla våra fordon är välmärkta med våra skolors logotyp et al.

Affärsplan för matematikhandledning - Finansiella prognoser och kostnadsberäkning

När du skapar en matematikhandledning skolverksamhet kommer beloppet eller kostnaden att bero på den strategi och skala du vill använda. Om du tänker gå stort genom att hyra en plats, skulle du behöva ett högre kapitalbelopp som du skulle behöva se till att dina anställda tas om hand.

Detta innebär att uppstarten antingen kan vara låg eller hög beroende på dina mål, vision och ambitioner för ditt företag. Kapitalet för en hemmabaserad handledare kan falla mellan $ 500 och $ 2 000, medan det för en tjänst i medelstora och stora delar definitivt skulle vara högre.

Materialen och utrustningen som kommer att användas är nästan samma kostnad överallt, och alla prisskillnader skulle vara minimala och kan förbises. När det gäller den detaljerade kostnadsanalysen för att starta en matematikhandledning. det kan skilja sig i andra länder på grund av deras pengar.

Det här är vad det skulle kosta oss att starta DY DX® Math Tutoring Services i USA;

  • Företag som innehåller avgifter i USA kommer att kosta - 750 $.
  • Budgeten för ansvarsförsäkring, tillstånd och licens kostar - $ 3 500
  • Att få ett kontor eller ett lager för att anpassa antalet lärare och icke-lärare (ombyggnad av anläggningen inklusive) kostar - $ 35 000 .
  • Att utrusta kontoret (datorer, skrivare, projektorer, markörer, pennor och pennor, möbler, telefoner, arkivskåp och elektronik) kommer att kosta - 10 000 dollar
  • Att lansera en officiell webbplats kostar - 500 $
  • Ytterligare utgifter som visitkort, skyltar, annonser och kampanjer kommer att kosta - 5 000 dollar

Även om en hemmaledare kanske inte kommer att behöva ådra sig alla dessa utgifter utan att följa rapporten ovan, kommer vi att behöva i genomsnitt femtiotusen dollar - 50 000 dollar för att starta en liten men standardiserad matematikundervisningsskolaverksamhet i USA.

Generera startkapital DY DX® Math Tutoring Services

DY DX® Math Tutoring Services är ett partnerskap som ägs och förvaltas av Francis Winston, Kimberly Morgan och Jael Kings. De är finansiärerna i verksamheten och därför beslutade de att begränsa inköp av startkapital för verksamheten till bara tre stora källor.

Det är de områden som vi tänker generera vårt startkapital;

  • Generera en del av startkapitalet från personliga besparingar och försäljning av hans aktier
  • Generera en del av startkapitalet från vänner och andra familjemedlemmar
  • Generera en större del av startkapitalet från banken (lånefacilitet).

OBS: Vi har kunnat generera cirka 10 000 dollar ( personliga besparingar 8 000 dollar och ett mjukt lån från familjemedlemmar 2 000 dollar ) och vi befinner oss i de sista stadierna för att få en lånefacilitet på $ 40 000 från vår bank. Alla papper och dokument har vederbörligen undertecknats och lämnats in, lånet har godkänts och när som helst kommer vårt konto att krediteras.

MATH TUTORING AFFÄRSVÄXT: Hållbarhets- och expansionsstrategi

Företagets framtid ligger i antalet lojala kunder som de har, anställdas kapacitet och kompetens, deras investeringsstrategi och affärsstruktur. Om alla dessa faktorer saknas i ett företag, kommer det inte att dröja för länge innan verksamheten stängs av.

Ett av våra viktigaste mål med att starta DY DX® Math Tutoring Services är att bygga ett företag som kommer att överleva från sitt eget kassaflöde utan att skaffa finansiering från externa källor när verksamheten officiellt körs. Vi vet att ett av sätten att få godkännande och vinna kunder över är att erbjuda våra matematikkurser lite billigare än vad som är tillgängligt på marknaden och vi är väl förberedda på att överleva på lägre vinstmarginal ett tag.

DY DX® Math Tutoring Services kommer att se till att rätt grund, strukturer och processer införs för att säkerställa att vår personal välfärd tas väl i bruk. Vårt företags företagskultur är utformad för att driva vår verksamhet till högre höjder och utbildning och omskolning av vår personal är högst brännare.

I själva verket kommer vinstdelningsarrangemang göras tillgängligt för all vår ledningspersonal och det kommer att baseras på deras resultat under en period av tre år. Vi vet att om det görs kommer vi att kunna anställa och behålla de bästa händerna vi kan få i branschen; de kommer att vara mer engagerade i att hjälpa oss bygga upp våra drömmar.

Kontrolllista / milstolpe

  • Företagsnamn Tillgänglighet Kontrollera: Färdig
  • Business Incorporation: Färdig
  • Öppning av företagskonton för olika banker i USA: Avslutad
  • Öppna betalningsplattformar online: Färdig
  • Ansökan och erhålla skattebetalarens ID: pågår
  • Ansökan om företagslicens och tillstånd: Avslutad
  • Köp av försäkring för företaget: Avslutat
  • Säkra en liten kontorsanläggning (Renovering av anläggningen inklusive): Pågår
  • Genomföra genomförbarhetsstudier: Avslutad
  • Genererar en del av startkapitalet från grundarna: Avslutat
  • Skrivning av affärsplan: Avslutad
  • Utarbetande av anställdas handbok: Avslutad
  • Utarbetande av kontraktsdokument: pågår
  • Design av matematikstudiehögskolornas logotyp: slutförd
  • Utskrift av reklammaterial: Avslutat
  • Rekrytering av anställda: Pågår
  • Inköp av nödvändiga möbler, kontorsutrustning, elektroniska apparater och ansiktslyftning: Pågår
  • Skapa en officiell webbplats för matematikskolan: pågår
  • Skapa medvetenhet för matematikstudieskolan i Boston - Massachusetts: Pågår
  • Hälsa och säkerhet och brandsäkerhetsarrangemang: Pågår